학생들의 검사결과지와 현행수준 평가 후, 교육방법 및 내용을 선정하여 수업을 진행합니다. 교육내용 선정에 있어 우선순위를 정할 때는 학부모와 상담 후 결정을 하게됩니다. 그것을 토대로 월별 개별화교육계획(IEP)을 작성하고 수업에 반영합니다. 자연스럽게 진전도를 확인할 수 있으며 효율성있는 수업이 가능합니다.
비슷한 연령, 또래 별로 학생들로 그룹을 구성하여 사회적 관계 향상에 도움이 되는 수업을 진행합니다. 내용으로는 보드게임, 집단놀이, 외부활동 뿐만아니라 실제 교육과정과 연계된 활동을 선정하여 진행합니다. 교사들의 큰 개입 없이 학생 주도적으로 자연스럽게 사회적관계를 형성하는 법을 배울 수 있는 좋은 기회입니다. 대상은 초등 저학년 (2학년-3학년) / 초등 고학년 (4-6학년) / 중고등부 로 나누어져 진행됩니다. 지도교사 및 보조교사는 전현직 특수교사로 구성되어 있어 보다 실력있는 모습으로 학생들을 지도 할 수 있습니다. 많은 관심 부탁드립니다.
초등학교 진학 예정 중인 학생들을 위한 그룹 수업입니다. 많은 아이들이 어린이집, 유치원에서 취학전 많은 상황을 연습하고 학습하지만, 실제 초등학교 입학시 적응에 많은 어려움을 가지고 있습니다. 이러한 상황에서 아동들에게 초등학교에서의 생활, 활동에 있어 보다 안정적으로 적응 할 수 있는 연습이 꼭 필요합니다. 수업은 2-3차시로 이루어지고 실제 학교처럼 운영합니다. 정원은 최대4명으로 지도 교사들은 전현직 특수교사로 이루어져 있습니다. 자세한 프로그램 내용은 센터 내 공지를 통해 전달하도록 하겠습니다.
특수교육대상학생들을 위한 진로진학컨설팅을 진행합니다. 교직생활 중 고등학교에서 다수의 학생들을 대상으로 진로진학컨설팅을 진행하였고 특수교육 세부전공 또한 직업교육으로 평소 진로진학에 고심이 많은 학생과 학부모에게 유익한 컨설팅 서비스 제공을 약속드립니다.
학교에서는 아쉽게도 학교폭력과 관련된 사안이 많이 발생하고 있습니다. 제대로된 상황인식과 학교폭력과 관련된 학교의 시스템에 대해 제대로 이해하지 못한체 대응한다면 불합리한 상황에 직면하는 경우가 발생합니다. 특수교육대상 학생의 경우 전반적으로 학교측의 인식이 부족하고 특수학급 담임교사 또한 이런 사안에 대해 지식이 부족하기 때문에 적절한 반응을 하기 어렵습니다. 교직생활 대부분을 특수학급 담임교사와 생활지도부 선도 담당 교사로 근무한 저는 아직도 학교, 학부모를 대상으로 학교폭력 관련 컨설팅을 드리곤 합니다. 고민하지 마시고 연락바랍니다. 감사합니다.
학교에 적응이 어려운 경계선 지능 학생 또는 특수교육 대상 학생을 대상으로 운영되는 프로그램입니다. 정규교육과정이 아닌 연구소에서 운영중인 대안교육교육과정을 통하여 수업을 진행하고 있습니다. 서울시교육청 대안교육 운영계획에 따라 교육과정을 구성했으며 학생과 학부모들의 요구를 반영하여 유동적으로 운영합니다. 대안교육 운영시설로 인가 받지 않았기 때문에 원적학교와 학적 시스템까진 연계 할 수 없지만 최대한 학생들이 안정적으로 프로그램에 참여 할 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다.